日本語学習者の「なぜ?」に答えるためには、普段何気なく話している日本語を外国語として捉えなおすことが必要です。
文法、音声、言語学、心理学、日本語史など様々な角度から外国語としての日本語を学び、母語話者ではない日本語学習者にしっかりと教育を施すことのできる日本語教員としての知識を身につけます。
日本語教育能力検定にも対応したカリキュラムになっているため、検定試験を視野に入れた場合であっても、試験の過去問題集を解くための基礎知識を得ることができます。
理論知識をインプットしたい方、日本語教育能力検定試験に向けて、じっくりと勉強をしたいにおすすめのコースです。 通学コースとeラーニングコースを用意しています。
日本語学習者の「なぜ?」に答えるためには、普段何気なく話している日本語を外国語として捉えなおすことが必要です。
文法、音声、言語学、心理学、日本語史など様々な角度から外国語としての日本語を学び、母語話者ではない日本語学習者にしっかりと教育を施すことのできる日本語教員としての知識を身につけます。
日本語教育能力検定にも対応したカリキュラムになっているため、検定試験を視野に入れた場合であっても、試験の過去問題集を解くための基礎知識を得ることができます。
科目 | 学習内容 |
---|---|
音声学 |
日本語の音声の仕組み/イントネーション/ 学習者の誤用の分析 |
教授法 | 様々な教授法/教授法の歴史/学習方法 |
評価法 | 評価の種類/評価の方法/テスト作成 |
言語生活 | 異文化理解/適応トレーニング/直接法体験 |
日本事情 |
外国人と入管法/ 言語・非言語コミュニケーション、 |
語彙・意味 |
反義語・類義語・同義語等/ 語彙の分類、比喩/単語の構成 |
文法・文体 | 語の用法/動詞の分類・活用/助詞の用法 |
文字・表記 |
漢字の成り立ち・音/表記の特徴/ 送りがなの付け方/外来語の表記 |
言語学概論 |
言語学とは/母語習得/ 心理言語学、認知言語学 |
社会言語学 | 地域方言/社会方言/言語接触 |
対照言語学 |
第2言語習得理論・外国籍児童教育/ 外国語と日本語の比較 |
日本語学概論 | 日本語の特徴/言語分類/擬音語・擬態語 |
日本語教育史 | 18世紀~現代までの日本語教育の歴史 |
教育教材・教具 |
教材教具論/教案作成/板目作成/ プリント作成 |
日本語史・日本語学史 | 音韻・文法など日本語の変遷 |
プラン | 通学頻度 | 曜日 | 時間 |
---|---|---|---|
平日 6ヶ月 | 週2回 | 火曜・木曜 | 13:00 – 16:55 |
平日 1年 | 週1回 |
前半6ヶ月 火曜 後半6ヶ月 木曜 |
13:00 – 16:55 |
土曜 1年 | 週1回 | 土曜 | 9:00 – 12:55 |
コース名 | 授業料(税込) |
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理論単科コース | 339,500円 |