何よりも、さまざまな国籍の生徒と触れ合い、導くことが得難い経験だと感じたから日本語教師を目指しました。

日本語教師を目指したきっかけは様々です。両親が教職であったこと、将来的に多様な働き方ができる職業を探した際に日本語教師のオンライン授業という働き方を目にしたこと、国家資格になるというニュースを読んだこと等々。何よりも、様々な国籍の生徒と触れ合い、導くことが得難い経験だと感じたからでしょうか。

日本語教師養成講座を実施している養成校は、実習よりも理論の授業時間が多いところがほとんどでした。とにかく420時間の基準を満たすことが重視されている中で、TCJの講座はその先を見据えていると感じました。実習を多く行うTCJの新任教師に対する手厚い支援は、すなわち学生への支援でもあります。理論と実習が5:5の割合だということへの安心感が、受講への決め手といえます。

まずは、TCJでこれまで磨かれたメソッドに身を投じ、日本語教師としての経験値をあげていきます。様々な働き方を体験したいので、留学コースのN5〜N1超級、ROCコース、オンラインレッスンなど幅広く挑戦したいです。最終的には、日本にいる外国人の子供たちに日本語を教えるような仕事を行いたいと考えています。

ありきたりな言葉ではありますが、日本語教師は本当に様々な出会いがあります。この道を選ばなければ話す機会が訪れなかったであろう国の人と、密に関わることができます。その国の価値観、考え方を間近で体感することができます。日本語教師は、生涯学習としても非常に価値が高く、学びの多い職業です。わたしは外国語に秀でた才能はありませんが、それでも楽しく授業を行なっています。どうぞ皆様も一歩踏み出して、世界を広げてください。