TCJコラム

ディスカッションとディベートという言葉を聞いたことがある方は多いと思いますが、その違いは？と聞かれたら説明できるでしょうか。ここではディスカッションとディベートの違いと、日本語教育現場における活用方法をご紹介していきます。

外国人の方が日本語を勉強する理由は留学や就労、生活、趣味など、目的は様々です学習した成果を図るテストとして、JLPTは日本の大学等に進学しない方も受験しますので、日本語学習をしている方によく知られた試験であることから、今回はJLPTを軸とした日本語試験についてまとめてみました。

日本語教育でよく聞くディクテーション（書き取り）って、いったいどんなことするの？　どんな効果があるの？　そして今、ディクテーションの最終形態、ディクトグロスの謎に満ちた正体がここに明かされる！

教案と聞くと、難しいそうとか大変そうとかいうイメージがありますよね？養成講座で教案について学びましたが、自分の授業内容を文章化するということに頭を抱えたこともありました。この記事では教案について分かりやすくまとめてみました。

「外国語教師が知っておかなければならない」でお馴染みの学習ストラテジー。もちろん、日本語教師だって知っておかなきゃです。この記事では、言語学習を効果的で楽しくする学習ストラテジーをわかりやすく解説いたします！

シャドーイングは、音声を聞きながら同時に発生する練習です。 日本では英語学習の際に実施した人は多いのではないでしょうか？ 日本語学習においても同様に効果的であるため、日本語教育の現場 において、どのようシャドーイングを導入していくかを解説します。

「私は学校に行きました」と「私が学校に行きました」　よく似た文ですが、どこか違いますね。この違いを説明するのにはどうしたらいいでしょうか？　この記事では日本語教師が知っていなくてはならない「は」と「が」の違いについてまとめました。

普段何気なく使っている日本語ですが、外国人にとっては大変難しく感じる場面があります。 同じ意味を指す言葉例えば「昼ご飯」という言葉ですが、他にも昼食やランチなど色々な表現があります。 このように日本語には無数の言い方があり、それを無意識に選別して使っているため、どういう表現が簡単なのかを 瞬時に判断ができないのです。 本記事では、やさしい日本語について解説します。

「日常生活で聞いたことない日本語教育関連用語 No. 1」といえば「モダリティ」でしょう。この記事では、そんな「モダリティ」というムズカシげな用語を取り上げ、モダリティの意味、分類、日本語教育との関連などについてまとめました。

今回は、インプット仮説（i+1）を改めて考えてみようと思います。まず、インプット仮説（i+1）が何かについて解説し、問題点について説明していきます。さらに、実際の授業でやっている例を紹介します。その後、i+1やインプット仮説というワードが日本語教育能力検定試験に出るかということについても述べていきます。